El cuento de Caperucita Roja/Little red riding hood

Ainoha, Bea y María han contado a los niños el cuento de caperucita Roja en Inglés en la sala, estas son algunas de las imágenes.

LA MAGIA DE LAS VIÑAS

Esta mañana hemos celebrado el carnaval con los niños, Almudena ha sido la presentadora de las actuaciones que han sido las siguientes:
- Con luz negra: Manos y pies y el cuento de los circulos de colores.
- María pata cabra con sus pañuelos de colores.
- Conchi con sus pompas gigantes.
- Y la jungla de colores con Rocio y Bea.

Animales de la granja

Quiero compartir unas fotos de animales de la granja, las imágenes y la música son de http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
Espero que os guste y sobre todo a los niños.

Un músico para siempre

Wolfgang Amadeus Mozart, cuyo nombre completo era Johannes Chrysostomus Wolfgangus Theophilus Mozart,[1] (Salzburgo, Austria; 27 de enero de 1756 – Viena, Austria; 5 de diciembre de 1791), fue un compositor y pianista austriaco, maestro del Clasicismo, considerado como uno de los músicos más influyentes y destacados de la historia.

La obra mozartiana abarca todos los géneros musicales de su época y alcanza más de seiscientas creaciones, en su mayoría reconocidas como obras maestras de la música sinfónica, concertante, de cámara, para piano, operística y coral, logrando una popularidad y difusión universales.

En su niñez más temprana en Salzburgo, Mozart mostró una capacidad prodigiosa en el dominio de instrumentos de teclado y del violín. Con tan solo cinco años ya componía obras musicales y sus interpretaciones eran del aprecio de la aristocracia y realeza europea. A los diecisiete años fue contratado como músico en la corte de Salzburgo, pero su inquietud le llevó a viajar en busca de una mejor posición, siempre componiendo de forma prolífica. Durante su visita a Viena en 1781, tras ser despedido de su puesto en la corte, decidió instalarse en esta ciudad donde alcanzó la fama que mantuvo el resto de su vida, a pesar de pasar por situaciones financieras difíciles. En sus años finales, compuso muchas de sus sinfonías, conciertos y óperas más conocidas, así como su Réquiem. Las circunstancias de su temprana muerte han sido objeto de numerosas especulaciones y elevada a la categoría de mito.


Para saber más:
http://es.wikipedia.org/wiki/Mozart

Conoce la Escuela

Quiero compartir con vosotros alguna de las fotos que tengo de la escuela, la entrada, el espantapájaros que se reconstruye cada año, el sol que ilumina la escuela y el huerto florido.
Podeís ver en el siguiente albúm:

Instrumentos musicales

Imagen optenida de: http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
Un instrumento musical es un objeto compuesto por la combinación de uno o más sistemas resonantes y los medios para su vibración, construido con el fin de reproducir sonido en uno o más tonos que puedan ser combinados por un intérprete para producir música. Al final, cualquier cosa que produzca sonido puede servir de instrumento musical, pero la expresión se reserva, generalmente, a aquellos objetos que tienen ese propósito específico.

Una clasificación más sencilla, se puede escoger por viento, cuerda y percusión.

• Viento: saxofón, flauta, clarinete, etc.



• Cuerda: guitarra, arpa, violín, piano, etc.



• Percusión: timbal, tambor, platillos, etc.

(Recordemos que el piano es de cuerda percutida)

Para saber más:http://es.wikipedia.org/wiki/Instrumento_musical

Otra página completa: http://www.corazonistas.edurioja.org/haro/recursos/instrumentos/PRINCIPAL/INDICE.htm

En este pdf hay más información sobre el violin

pdf

Reciclaje de la escuela a casa

En la escuela como sabeís queremos iniciar en los niños/as una buena relación con el entorno y la naturaleza y aprender los hábitos de ahorrar, separar y reciclar. En la escuela tenemos varias acciones con los niños/as que podeís ver en el video. Queremos compartir con vosotros algunas propuestas de actividades para hacer en casa

Juegos y actividades para enseñar a los niños a reciclar y reutilizar

Para enseñar a nuestros hijos a reciclar de una forma divertida podemos mostrarles cómo separar los residuos a través de juegos:

foto de http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

• Dibuja con los niños los cuatro tipos de contenedores que hay según el material reciclado: papel y cartón (azul), vidrio (verde), plástico latas y bricks (amarillo) y residuos orgánicos (naranja). Los contenedores se pueden recortar y pegar en un azulejo de la cocina. Alrededor de cada uno de ellos, los niños pueden pegar los objetos que previamente han dibujado y recortado y que pertenecen a cada contenedor: un periódico viejo en el azul, una botella de cristal en el verde, un cartón de leche en el amarillo o la raspa de un pescado en el naranja.






• Los calcetines viejos son geniales para hacer caballos y serpientes. Hay que rellenarlos de telas inservibles (ropa rota que no se puede donar) o de papel de periódico. La cara se les hace con un rotulador, o recortando los ojos y la boca en cartulina y pegándolos después.






• Con cajas de embalaje o de cartón que hayan venido del supermercado o de comprar zapatos se pueden construir circuitos laberínticos o pequeñas casitas. Pintar, recortar figuras y pegarlas... las posibilidades son infinitas cuando un niño le echa imaginación.






• Con botellas de plástico podemos fabricar un juego de bolos. Necesitaremos varias del mismo tamaño. La bola se construye con el papel de plata de envolver los bocadillos.






• Con las cajas de las porciones de queso podemos fabricar un juego de chapas gigante. Si las decoramos con pinturas de dedos tendremos un bonito resultado.






• Podemos fabricar un palo de lluvia con una botella de plástico rellena de piedrecitas. Podemos pintarla después para que no se vea el interior.






• Dos envases de yogur rellenos de piedrecitas con otros dos encima pegados se pueden convertir en unas maracas.

Para saber más: http://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion/juegos-como-ensenar-a-los-ninos-a-reciclar-y-reutilizar.html